為什么要移民？90%的人都會(huì)說(shuō)為了孩子，我也是一樣。但我們想要給孩子的究竟是什么？移民又能帶給孩子什么呢？或許讀完此文會(huì)給你一些啟發(fā)。

移民能給孩子帶來(lái)什么，很多人的第一直覺(jué)就是，移民可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)?？鞓?lè)這兩字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻是天底下最復(fù)雜的事情，它包含了太多東西。而移民能帶給孩子的，不管是正面的或負(fù)面的，也絕非簡(jiǎn)單的快樂(lè)二字。

移民加拿大快三年了，這期間我每時(shí)每刻的都在陪伴孩子的成長(zhǎng)。對(duì)于王中王這樣一個(gè)出生在中國(guó)、成長(zhǎng)在加拿大的孩子，我親身感受著這個(gè)社會(huì)帶給他的成長(zhǎng)。

我身邊的每一個(gè)移民或者留學(xué)生都有個(gè)共同的感受，來(lái)到國(guó)外后變得更忙了。但為什么說(shuō)孩子的時(shí)間卻變多了呢？

用一句話來(lái)概括：有價(jià)值的時(shí)間大大增加，而無(wú)效的時(shí)間卻逐漸被擠出生命。
國(guó)內(nèi)的孩子也忙，比國(guó)外的孩子有過(guò)之而無(wú)不及，一年級(jí)的小學(xué)生每天學(xué)習(xí)到10點(diǎn)早已不是新鮮事。我在北京同學(xué)的孩子也是一年級(jí)，現(xiàn)在每天自覺(jué)6點(diǎn)鐘起床，就是為了早上能起來(lái)玩會(huì)樂(lè)高。其他時(shí)間，早已經(jīng)被各種學(xué)習(xí)占滿，抽不出一點(diǎn)時(shí)間玩......

除了單純的學(xué)習(xí)，大城市的孩子往往還要計(jì)算大量的堵在路上的時(shí)間。上學(xué)放學(xué)，課外班，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，單程一個(gè)小時(shí)就是家常便飯。

同學(xué)說(shuō)，每周末他要帶兒子從朝陽(yáng)趕到海淀去打橄欖球，來(lái)回路上就要將近2個(gè)小時(shí)，周末一天學(xué)兩個(gè)興趣班，一天的時(shí)間就用光了。我不禁感嘆，現(xiàn)在的孩子早早就已經(jīng)開始體驗(yàn)，我們成年人的各種焦慮。

加拿大的孩子也忙，3點(diǎn)放學(xué)后，家長(zhǎng)會(huì)開車帶孩子穿梭于各個(gè)興趣班之間，不過(guò)路上通常不會(huì)超過(guò)10分鐘。在這個(gè)最重視社區(qū)發(fā)展的國(guó)家，通常在任何一個(gè)城市的任何一個(gè)社區(qū)，十分鐘車程內(nèi)能解決幾乎所有生活和教育問(wèn)題。

一般人認(rèn)為，加拿大的孩子學(xué)習(xí)輕松，這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)。王中王現(xiàn)在就讀的學(xué)前班，學(xué)校每天都會(huì)留家庭作業(yè)。再加上英文、中文、讀書、鋼琴、小提琴、打球，孩子每天的時(shí)間也排的滿滿的。

尤其在華人孩子當(dāng)中，王中王已經(jīng)算是輕松的了。根據(jù)我的觀察，平均一個(gè)孩子至少標(biāo)配5個(gè)興趣班。

你可能會(huì)說(shuō)，這跟國(guó)內(nèi)有什么區(qū)別，又把那一套不要輸在起跑線上風(fēng)氣帶到了加拿大。但在加拿大這些興趣班真的是興趣，能堅(jiān)持下去的都是孩子喜歡的，孩子不喜歡的放棄也不可惜。

更重要的是，沒(méi)有k12教育的壓力和同伴間的競(jìng)爭(zhēng)。我領(lǐng)孩子學(xué)英文是讓一個(gè)母語(yǔ)不是英語(yǔ)的孩子能夠盡快開啟英文閱讀的世界；學(xué)習(xí)中文是為了讓他有種族的認(rèn)同；音樂(lè)是讓他鍛煉專注的能力和刻苦的精神；打球是為了讓他強(qiáng)身健體，未來(lái)能有一項(xiàng)享受其中的運(yùn)動(dòng)。

他的教育中，沒(méi)有一項(xiàng)是迫于老師和學(xué)校的壓力，更沒(méi)有同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)攀比。畢竟從小到大，班級(jí)都沒(méi)個(gè)排名，別人的成績(jī)你也無(wú)從得知。

孩子稍微大點(diǎn)，要參加各種社會(huì)活動(dòng)。文藝演出、體育比賽、社區(qū)義工、社團(tuán)組織、打工賺錢充斥著每個(gè)孩子的生活。

經(jīng)常聽說(shuō)中學(xué)孩子10點(diǎn)鐘打完比賽回家開始寫作業(yè)的，根本不用家長(zhǎng)督促，因?yàn)楹⒆釉缫呀?jīng)養(yǎng)成了自己規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。

如果不能妥善利用時(shí)間，往大了說(shuō)你就不能融入社會(huì)，往小了說(shuō)連學(xué)校課程都不能過(guò)關(guān)，甚至沒(méi)時(shí)間去參加自己喜歡的活動(dòng)。

《美國(guó)種族簡(jiǎn)史》里曾經(jīng)做過(guò)詳盡的調(diào)查，中產(chǎn)階級(jí)以上的群體在教育孩子時(shí)，會(huì)把孩子的所有時(shí)間塞滿，讓他不斷的參與到各種學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中去。而貧困階層的孩子，往往有大把的時(shí)間浪費(fèi)，放了學(xué)可以在街頭瘋玩。

作為北美社會(huì)中最重視教育的種族，華人移民的孩子永遠(yuǎn)是忙碌和充實(shí)的。時(shí)間同樣是一天24小時(shí)，但在有限的時(shí)間中，他們獲取的生命體驗(yàn)無(wú)疑更多。同時(shí)，他們還將掌握利用時(shí)間的訣竅，更有價(jià)值的體會(huì)成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

更強(qiáng)壯的身體

我從小就被整個(gè)社會(huì)灌輸，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”！

上學(xué)時(shí)，甭管哪個(gè)年級(jí)，體育和學(xué)習(xí)就是對(duì)“冤家”。體育好的孩子不愛學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不會(huì)再體育上浪費(fèi)時(shí)間。

我的身體素質(zhì)不算差，但說(shuō)到體育還真沒(méi)一樣做的好的。從小在體育上沒(méi)體會(huì)到什么快樂(lè)，工作后更是沒(méi)時(shí)間玩那些“不能創(chuàng)造價(jià)值”的運(yùn)動(dòng)了。

直到我29歲那年，偶然的喜歡上了自行車，一到周末就騎車上百公里去北京門頭溝的妙峰山。從那時(shí)起，我的生命得到了改變。

妙峰山從山腳到山頂?shù)墓酚?0公里，海拔爬升整整1000米。因?yàn)榫吧珒?yōu)美，汽車少路況好，再加上較高的難度，成為北京自行車友心中的圣殿。

第一次騎車爬山，我對(duì)“生不如死”這個(gè)詞有了切身的體會(huì)，人世間最痛苦的事情也莫過(guò)于此了罷。當(dāng)時(shí)真有過(guò)即使一頭栽下懸崖，也不想再騎下去的沖動(dòng)。

第一次妙峰山我用了整整兩個(gè)小時(shí)，在這兩個(gè)小時(shí)中要一刻不停的攀登，絕不能休息。只要一休息，身體就會(huì)重新體驗(yàn)一次跨越極限的痛苦......有過(guò)長(zhǎng)距離體育運(yùn)動(dòng)的人都知道，在過(guò)程中要跨越一個(gè)身體的極限，才能在后面順利的完成挑戰(zhàn)，而這個(gè)極限是難的一關(guān)。

但當(dāng)我跨越了身體的極限，拼盡最后一點(diǎn)力氣登頂后，最終用時(shí)120分鐘。那種一覽眾山小的挑戰(zhàn)成功的快感瞬間擊中身體的每個(gè)毛孔，并且那快感一直延續(xù)了半個(gè)月。我為自己驕傲，我更清楚的了解了自己的極限和潛能，這么艱難的事情我也可以做到。

很快，我就有了第二次的妙峰山之旅，而時(shí)間縮短到了90分鐘。再后面是80分鐘、70分鐘，乃至于最好成績(jī)60分鐘。

這期間，我的體力并沒(méi)有明顯提升，也沒(méi)有刻意訓(xùn)練。我只是擁有了自信，也越來(lái)越了解自己的身體極限和實(shí)力。有了第一次攻克難關(guān)的體驗(yàn)，我知道下次可以更好。很多困難你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其來(lái)源不是外部，而是自己。

認(rèn)知自己，或許是我們需要一生的時(shí)間去感悟。而在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)我得到的啟發(fā)最大，是種醍醐灌頂?shù)念D悟。也正是因此，我后面的人生，不管是工作還是生活，無(wú)論是申請(qǐng)移民還是重頭再來(lái)，我都對(duì)自己充滿了自信。

運(yùn)動(dòng)改變我的那年，正好28歲。而王中王他們這些在加拿大的孩子，運(yùn)動(dòng)開始于幼兒園。

在任何一所加拿大的學(xué)校，即使是冰雹和暴雪，孩子也到戶外活動(dòng)。我曾經(jīng)感受在零下30度的天氣，課間操場(chǎng)的“熱火朝天”。

學(xué)校中午吃飯的時(shí)間普遍在10-15分鐘，這之后老師會(huì)把所有學(xué)生都趕出門，讓孩子到戶外活動(dòng)。下雨天即使渾身濕透也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人覺(jué)得這是問(wèn)題。

加拿大小學(xué)的操場(chǎng)總會(huì)有一個(gè)類似兒童樂(lè)園的攀爬設(shè)施，我開始的時(shí)候很奇怪，為什么很高的滑梯沒(méi)有臺(tái)階，孩子要怎么上去呢？但這卻給孩子們帶來(lái)了更多樂(lè)趣，他們會(huì)想盡辦法，踩著一切可以利用的支點(diǎn)爬到2、3米高的地方。

兒童樂(lè)園里最受歡迎的項(xiàng)目是叫monkey bar的東西，其實(shí)就是云梯，孩子吊在空中，用手一格一格向前攀爬。我總是驚奇5歲的孩子居然攀爬的像個(gè)猴子，西人或者華人的孩子都是如此。尤其是女孩，靈活性和力量一點(diǎn)不輸于男孩?？傊n間的學(xué)校就像一個(gè)馬戲團(tuán)。

都說(shuō)西人不愛給孩子報(bào)興趣班，那是他們把時(shí)間和金錢都花在了體育上。加拿大有數(shù)不清的體育俱樂(lè)部，包含你能想象到的一切運(yùn)動(dòng)。絕大多數(shù)孩子都會(huì)有一兩項(xiàng)擅長(zhǎng)甚至專業(yè)的運(yùn)動(dòng)。在各個(gè)社區(qū)的公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，夜里10點(diǎn)還燈火通明，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的孩子還在揮灑汗水。

家長(zhǎng)們也樂(lè)此不疲，日常的訓(xùn)練上課還是小case，最大的投入是跟著孩子打比賽，經(jīng)常要在凌晨或半夜開車幾個(gè)小時(shí)接送孩子。加拿大家長(zhǎng)在孩子體育教育上，時(shí)間的陪伴、金錢的投入，一點(diǎn)都不比我們通常意義的數(shù)理化音美來(lái)的少。

這個(gè)社會(huì)為什么如此重視體育？或許，北美的教育體系正是看中了體育運(yùn)動(dòng)在孩子成長(zhǎng)中的特殊意義。身體素質(zhì)的培養(yǎng)和體育鍛煉絕不僅僅是為了強(qiáng)身健體，更重要的是讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)自信，學(xué)習(xí)自我認(rèn)知。

更多的尊重

我總在想，加拿大這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀是什么？

這實(shí)在是個(gè)巨大的命題，一個(gè)人可以有特點(diǎn)、有好惡、有目標(biāo)，而一個(gè)由千萬(wàn)億萬(wàn)人口組成的國(guó)家，它的集中的個(gè)性和價(jià)值觀又是什么呢？

我思來(lái)想去，如果用一個(gè)詞來(lái)形容加拿大的特點(diǎn)，或者說(shuō)構(gòu)成這個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的基礎(chǔ)就是 - “尊重”。作為世界上最開放的移民國(guó)家，文化、種族、語(yǔ)言最多元的一個(gè)社會(huì)，“尊重”是牢不可破的基石。

孩子在這里將會(huì)如何學(xué)會(huì)尊重呢？

首先，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重彼此的不同。學(xué)校的每個(gè)班級(jí)里都有各種膚色的孩子。王中王的班級(jí)中，就有歐裔、華裔、韓裔、日裔、非裔、拉丁裔等等各個(gè)族裔，而華裔中又包含來(lái)自大陸、臺(tái)灣和香港的移民。他們從小就在各種膚色、文化和語(yǔ)言中長(zhǎng)大，他們有各種各樣的朋友。

從微觀的角度講，他們從小就見怪不怪了，多多少少都了解各個(gè)族裔文化。從宏觀的角度講，同處一個(gè)屋檐下的基本規(guī)則就是尊重，只有尊重彼此的不同，才能獲得自身的尊重。

孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重老人。每年學(xué)校都會(huì)有到老人院演出的活動(dòng)，讓孩子們的天真給老人們帶來(lái)歡樂(lè)。學(xué)校還會(huì)專門給爺爺奶奶姥姥姥爺組織的活動(dòng)，比如grandparents day，就是要孩子們給他們表演節(jié)目。

而尊重都是彼此的，老人們都愛孩子。我領(lǐng)著王中王走在街上，總有老人過(guò)來(lái)逗他。有一次在商場(chǎng)，一個(gè)素昧平生的老人還給王中王投了幣，去坐電動(dòng)玩具。

孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重自然。學(xué)校每年會(huì)有四到五次的郊游 field trip，去大海、森林、農(nóng)場(chǎng)感受自然。沒(méi)有孩子不喜歡大自然，這是人類的天性。而保護(hù)自然也是他們的從小養(yǎng)成的根深蒂固的思維習(xí)慣。

他們從小就接受要保護(hù)動(dòng)物的教育，他們每天都要面對(duì)垃圾的嚴(yán)格分類和回收，他們了解很多植物生長(zhǎng)的知識(shí)，他們也在享受著自然帶來(lái)的健康和享受。

孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重規(guī)則。加拿大的學(xué)校很重視個(gè)性發(fā)展，我們甚至感覺(jué)北美的課堂有些散漫。孩子們上課時(shí)不需要正襟危坐，尤其是低年級(jí)的同學(xué)，坐在地上比坐在椅子的時(shí)間多。但加拿大的學(xué)校卻又最重視規(guī)則，霸凌、打架、抄襲等涉及到原則的問(wèn)題，絕對(duì)零容忍。

我每周都去學(xué)校當(dāng)志愿者，老師真是nice到不要不要的，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。但涉及到紀(jì)律和原則問(wèn)題，老師板起臉來(lái)孩子們都溜溜的，我看著都嚇人。走到社會(huì)上，遵守規(guī)則就顯得更加重要。一個(gè)社會(huì)的秩序和誠(chéng)信其實(shí)都靠規(guī)則在維系，一旦違反規(guī)則，就要付出慘痛的代價(jià)。

孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重技能和勞動(dòng)。即使是加拿大最好的學(xué)校，目標(biāo)也不是把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者或科學(xué)家。孩子們有可能成為社會(huì)大系統(tǒng)中的任何一根螺絲釘，他們必須要學(xué)會(huì)和尊重勞動(dòng)。

白石南素里最好的一所中學(xué)，以學(xué)術(shù)和樂(lè)團(tuán)出名，這對(duì)于一所排名頂級(jí)的學(xué)校來(lái)說(shuō)并不稀奇?？稍谶@所學(xué)校中，木工和廚師的教育也同樣出色，甚至世界聞名。我一個(gè)朋友的女兒，學(xué)習(xí)上出類拔萃，同時(shí)居然還學(xué)到了一手好木工，已經(jīng)開始給家里做家具了。除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和興趣，學(xué)校更希望孩子能夠尊重技能和勞動(dòng)，尊重每一份職業(yè)。無(wú)論公司CEO或是飯店廚師。

孩子們會(huì)學(xué)會(huì)尊重“愛”。愛是人與人之間最美好的事物，也是聯(lián)系人類之間關(guān)系最堅(jiān)固的紐帶。北美可能是全世界最保守的地區(qū)了，這可能會(huì)出乎你的意料，雖然加拿大和美國(guó)對(duì)新鮮事物都非常包容，但在社會(huì)倫理方面，它要比亞洲和歐洲保守許多。尤其是家和社區(qū)的概念，極為重視。這里很少有加班或夜生活，一個(gè)人生命中的絕大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。

如果說(shuō)加拿大重視“愛”的教育，這些教育潛移默化的來(lái)自于家人的陪伴和廝守，來(lái)自于鄰居、朋友的扶持幫助，甚至來(lái)自街頭一個(gè)陌生人的微笑。所以，往往一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的社會(huì)，會(huì)換來(lái)更加純粹的人與人之間的關(guān)愛。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，家庭教育上每個(gè)父母的方式都不盡相同，但社會(huì)大環(huán)境對(duì)孩子的影響是有普遍意義的。說(shuō)起來(lái)，移民后能給孩子帶來(lái)的東西實(shí)在太多，以上只是我們之前可能忽略的冰山一角。

移民后孩子的教育和成長(zhǎng)，對(duì)比國(guó)內(nèi)有太多不同。誠(chéng)然，對(duì)比國(guó)內(nèi)，加拿大的環(huán)境少了很多競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，少了很多因?yàn)槭袌?chǎng)規(guī)模帶來(lái)的機(jī)遇。但對(duì)于自己的孩子，我不求他就將來(lái)出人頭地、改變世界，我只希望能夠在一個(gè)簡(jiǎn)單和純粹的環(huán)境中成長(zhǎng)，我只希望他能成為一個(gè)善良、充實(shí)、有一技之長(zhǎng)的普通人。