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最近，美國亞裔新聞局相繼發(fā)布“美國教育，贏在哪里？”的系列文章，引起較大反響。下面這篇文章，我們想說的就是“體育運動”。

從一名美籍華裔家長的視角，看美國教育為何贏在體育？

在美國許多小朋友，從兩三歲開始就會學習一兩個運動項目。而擅長運動的孩子不僅學校中更受歡迎，如果表現(xiàn)出色，加入高中校隊，甚至還能為孩子的大學申請增加不少勝算。

在國外，運動是孩子日常生活最重要的部分。

就拿美國來說，在我們可以接觸到的美國孩子來看，不難發(fā)現(xiàn)他們不僅熱愛戶外運動，而且多數(shù)運動能力強，身體壯。而中國孩子卻有很大差異：

1~4歲

美國的孩子已經(jīng)具備基本生活能力；而中國的孩子依舊嗷嗷待哺，被家長“引導”著沉迷學習。

 △左邊中國，右邊美國

5~8歲

美國的家長會帶孩子出去打球；中國的家長更希望孩子在家學習。

9~12歲

美國的孩子幾乎每天都出去運動，包括打球，跑酷甚至力量訓練；中國的孩子很多已經(jīng)戴上了眼鏡，家長和老師給了他們過多的作業(yè)，使得他們幾乎無法抽時間去運動。

13~14歲

美國的孩子大多已經(jīng)牛高馬大，肌肉發(fā)達；中國的孩子卻仍在為多跑了一圈斤斤計較。

15~18歲

美國的孩子大多開始練肌肉，一部分考了文科，但大多數(shù)仍在運動（打球等）；中國小孩正在為中考不停地奮斗，很多人因此熬夜，殊不知此時正是生長發(fā)育最重要的時期。

19~25歲

美國人大多開始工作，但是他們的天性和從小培養(yǎng)的健身習慣時他們從未停止健身；中國的小孩或者成為宅男，或者整天呆在辦公室，基本沒有哪個不近視。

最終中國的孩子長大了，美國的孩子也長大了。

看完之后，是不是覺得這位家長真是太有智慧了，他通過對比中美兩國孩子從小到大的運動量總結了美國教育贏在體育的原因，看完之后不難發(fā)現(xiàn)美國人對體育的熱愛、美國教育對體育的重視，遠遠超過了國人的想象。

美國教育崇尚體育與健身

許多人都承認，體育運動在美國校園中占據(jù)了最重要的地位，這可以從下面幾個方面中看出來：

1、美國校園的運動隊文化

美國高中都會設置校園運動隊。學生運動員不僅受到同學和老師的尊重和喜愛，還能享受很多特權。

運動隊教練經(jīng)常利用雙休日甚至整個暑假進行訓練，可如果其他學科的老師（比如數(shù)學老師）要想占用休息時間補課，卻一定會遭到家長的抗議和抵制。

進入大學，體育運動仍然享有特權。

美國研究院的一項調(diào)查顯示：所有加入了美國國家大學體育學會（NCAA）第一分區(qū)的大學，他們投入在訓練運動員上的費用，是教學費用的三到六倍。

研究顯示，學校投入在每位橄欖球運動員身上的中位數(shù)是每年超過9萬美金，一些學校的投入甚至超過了10萬。

根據(jù)《高等學術郵報》在2010年的一項調(diào)查，就算到了8年級，美國孩子花在運動上的時間，也超過韓國孩子兩倍。

即便是一些不會強推學術的國家，比如芬蘭和德國，他們的學校里也不會像美國那樣擁有體育俱樂部，更不會像美國人那樣為運動員提供專門的訓練和管理.

2、教練收入超過老師

在中國，體育老師的收入一般比不上主科老師。

然而在美國，情況恰好相反。比如，在德克薩斯，橄欖球教練的平均年薪是7萬多美金，比普通老師高出差不多3萬美金。有些教練的收入甚至會超過校長。

并不僅僅在德克薩斯，很多大學會提供更高的薪酬給體育教練，他們的收入往往能夠超越大學教授。

美國的體育課程從小學開始就異常豐富，到了大學后更是包羅萬象。除足球、籃球、網(wǎng)球等常規(guī)項目外，學生們的興趣愛好幾乎都能得到滿足：如果要養(yǎng)生，有冥想課；如果要塑形，有瑜伽課；如果愛交際，有舞蹈課；如果打算從軍，有軍事訓練課；如果暑假要去亞馬遜叢林探險，則有野外求生課。此外還有馬術、美式足球、游泳、滑冰、擊劍、拳擊等。

而且體育授課非常有彈性，總體上分為競技體育教學、健身體育教學、社會實用教學和學科聯(lián)系教學四種。每位學生在選課之初就要先確定自己的學習目的，再根據(jù)興趣愛好和個人素質(zhì)選擇不同的課程與難度。

上課時，老師不光傳授體育技巧，更注重培養(yǎng)學生的個性，強調(diào)高強度、高競爭，鼓勵在激烈的對抗比賽中展露鋒芒。

在美國校園里，最受人崇拜的不一定是成績排名第一的人，而更多的是那些能夠在學校間的體育競技中給母校帶來榮譽的人，這些學生往往是最popular（受歡迎）的，不僅在同學中受到尊敬喜愛，老師和家長也非常欣賞他們。

美國人為何如此崇尚運動

美國人之所以崇尚運動，和他們的歷史文化有關，也和他們崇尚自我表現(xiàn)，推崇個性有關。

他們之所以把教育和體育緊密聯(lián)系在一起，是因為他們相信：

教育不應該僅僅關乎書本和紙筆， 正規(guī)教育必須涉及社交能力、社會意識和情緒管理能力的培養(yǎng)……許多研究都證明：運動能讓孩子學會書本之外的很多重要技能，比如：遵守規(guī)則，自我激勵，全心投入，以及學會合作。這些技能，對于他們長大后獲得成功，有著非常重要的意義。

因此，美國人認為：體育運動必須納入教育框架之中。

那么，體育運動和學術教育究竟有哪些相同之處？它又能為教育帶來哪些好處呢？

1. 健康積極的生活狀態(tài)

美國的學生除了課堂學習之外，還要參加各種課外活動，勤奮一點的學生常年都是高強度快節(jié)奏的狀態(tài)，在這種學習生活下，沒有良好的身體素質(zhì)絕對是堅持不下來的，所以你可以看到美國學生只要一有空就會跑到健身房。

走在美國大街上，哪怕烈日炎炎下，都隨處可見在跑步的人，這種隨時健身的狀態(tài)，讓人的細胞時常處于活躍中，做什么事都充滿熱情與興趣。

2. 堅強不屈的精神狀態(tài)

許多美國孩子的偶像都是體育明星，這點可能跟中國的孩子一樣。你會發(fā)現(xiàn)，這些體育明星對孩子的積極影響是很大的，很多時候可能超過家長的說教。

看到體育明星真正投身到體育當中會讓孩子明白，想要在體育賽事中有出色的表現(xiàn)，除了強健的體魄和嫻熟的技藝之外，堅強不屈的精神也是非常重要的。

熱愛體育的孩子，往往面對失敗和挫折也有更好的心態(tài)，因為他們在體育競賽中已經(jīng)明白這個道理：勝敗乃兵家常事。一時一地的落后說明不了什么，只要有堅強不屈的意志，人生永遠有翻盤的可能。

3. 團隊精神與社交技巧

讓孩子們迅速成為朋友的技巧是什么？那就是把他們放進一個團隊里去進行一場比賽。

與同伴齊心協(xié)力、向同一個目標努力，能夠加深孩子間的友誼。在訓練中，孩子學會了與他人配合的技巧，學會了欣賞他人的優(yōu)點，學會了包容同伴的失誤。在比賽中，孩子明白了團隊的力量，明白了分工的重要性，明白了如何與對手相處。

4、體育運動在培養(yǎng)“領導者”

美國人認為，和學術教育一樣，運動讓孩子明白什么是健康的競爭，這對他們在未來獲得成功至關重要。

5、運動允許孩子保持天性

孩子在學習中成長，在運動中，他們學會什么是“健康的競爭關系”，什么是團隊協(xié)作，什么是目標設置，學會尊重和努力。

6、運動能提高孩子的學術表現(xiàn)

運動幫助大腦發(fā)育。約翰·雷特里博士在《火花：關于運動和大腦的新科學》一書中曾經(jīng)提到過運動對大腦發(fā)展的重要性——活躍的孩子，大腦發(fā)展會比不愛運動的孩子好得多。

當孩子在運動的時候，大腦會分泌一種特殊蛋白，幫助腦神經(jīng)建立連接。孩子如果能長期堅持運動，這樣的連接就會越緊密，孩子就能更加容易地進行學習，獲得信息。

研究顯示，參與體育運動的孩子能夠獲得更高的學術表現(xiàn)，更容易從學校畢業(yè)，甚至能獲得更多大學的錄取通知書。

芬蘭最新的一項研究表明：運動能幫助孩子在閱讀和數(shù)學上表現(xiàn)得更好。特別是對男孩來說。

這項公布在《醫(yī)學與運動學報》上的研究發(fā)現(xiàn)，一年級的孩子，如果他們“老實坐著”的時間越多，運動的時間越少，那么在接下來的兩年里，他們在閱讀中學到的東西就越少。

此外，久坐不跑同樣會對孩子的數(shù)學能力造成負面影響。

要說美國值得我們借鑒學習的教育理念，對體育的重視算是很重要的一項！作為家長，我們不僅要重視孩子的學習成績，更應該重視孩子的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。而體育運動絕對是鍛煉孩子身體素質(zhì)和心理素質(zhì)非常好的方法。

為什么很多人都說美國孩子看上去很陽光、健康，這其實和美國家長重視孩子體育運動有大大的關系！作為家長，我們讓孩子進行體育運動，不一定要他們成為什么體育健將、也不一定要用體育做為升學加分的砝碼，熱愛體育能帶來強壯的體魄和拼搏的精神，這是陪伴孩子一生的財富！

運動場，其實就是微觀的人生。自信，努力，堅持，樂觀，合作，這些特質(zhì)都是可以通過運動得到的！不經(jīng)過摔打，哪有一個強大的人生！